学校月考变月烤，在学校里组织烧烤缓解学习压力，说明学校的管理层里有明白人。

学校月考变月烤，在学校里组织烧烤缓解学习压力，怎样看待这种方式？

说明学校的管理层里有明白人。

减压效果，一帮精力旺盛的年轻人吃点烤肉，喝点碳酸饮料，心底压抑的情绪也就跟着油烟散出去了。

那为什么普及不了，为什么好的事情不选择去普及？

因为在学校这种管理范围内，或者说在大部分企业、基层管理内有一个问题：

从学校管理角度，实际落地的角度这种活动没法推广，或者让学校自己长期搞下去，基本都不行。

学校基本是一个“无限责任机构”。

这件事是什么性质？

你组织几千个没有社会经验的年轻人在校园里搞明火烧烤，在管理上的是噩梦。哪个火星子没看住，把绿化带给点了，校长得扒层皮。然后还有个食品安全问题，食材采购稍有点差池，但凡有几个肠胃不行的拉了肚子，整个管理层基本就得灭顶之灾。然后搞完之后出来场地清理、空气污染一堆烂摊子。

在这种情况下其实你搞活动不如“放假”。

把小孩圈在竞争和压力围墙里，你烤串做得再香，一抬头还能看见班主任，看到学霸，神经也是紧绷的。

这种减压还是偏向于短暂表层的，真正的减压，需要物理空间上的隔离。多放几天假，让孩子们回乱糟糟的窝里躺着，哪怕啥也不干，躺床上发呆。环境一换，大脑里那根弦才松下来，这才是最高效的恢复方式。

小基层管理的准则是，“多做多错、少做少错”，对学校管理者来说绝大多数理性选择是把学生按在教室里，基本不会出安全事故。

学校敢顶这么大个雷去办这个事，用前途给学生的快乐做兜底，背后的老师和管理人员承担的压力比学生要大得多。

能做到这份上，说明学校确实有意识地去帮助学生缓解学习压力。

在小基层管理里面，划定场地是很重要的，包括学校一系列的社团学生会以及教师管理部门的协调联动。

为什么类似学校的这种“无限责任”的状态会在小基层管理里存在。

“管理者选择保守”也就是说，之所以“多做多错”，包括企业也一样。

大多数小基层管理体系处于一种“人手不够、只能推诿”的结构困境，人少就管不了，这是客观规律。

人手不够，天生带有一堆问题，例如同工不同酬，不能完整的行使相关职能，所以责任划分不清，上向下的管理只能以“抓单位、抓部门”的方式推责，而不是“抓具体个人”。 

很多明明是一个为了大基层准备的机制，但在小基层很多责任制度是我做我的你做你的各扫门前雪。

这实际上到最后会走向每个人逃避责任的维系自己，这种机制下，就没有共同承担、共同推进的良性循环。

带给管理者的问题就在于，如果要改变“无限责任”带来的推诿与低效，是不是需要通过增加资源（如人力、奖惩机制、资金投入）来支撑起一个真正能“管得了事”的“大基层”？